V. О ЧТЕНИИ ОРАТОРОВ И ИСТОРИКОВ У РИТОРА.
Одним из способов овладения навыком качественных публичных выступлений является чтение вслух хороших речей других ораторов. В Древнем Риме это делалось в присутствии наставников, которые не только следили за произношением, но и разбирали различные части речи (например, вступительную часть, в которой ритор пытался вызвать благосклонность судей; изложение фактов, краткость, ясность, какое намерение было у оратора и т.п.).
Преподаватель анализировал до какой степени и как утаивалось искусство (потому что если оно видно, это уже не искусство), каков порядок изложения, в каком виде представлялось дело (ведь одно и то же дело может быть представлено удачно и неудачно), тонкость и обильность доказательств, каким образом трогал, возбуждал страсти, склонял на свою сторону, как пленял сердца, какие использовал образы, метафоры, какие другие риторические фигуры.